Perché farlo
 • Nella primaria è frequentissima la gestione di:
 • PDP
 • strumenti compensativi
 • misure dispensative
 • Riduce errori didattici e normativi.

Valore reale
 • Altissimo sul piano operativo
 • Spendibile subito in classe
 • Apprezzato anche nelle paritarie
 
STRUTTURA DEL PERCORSO
500 ore:
25 ore di formazione con il docente in live
225 di studio in autoapp 
125 di esercitazione
125 di tirocinio in projectwork
 
100% ONLINE
 
 
PIANO DIDATTICO
 
Quadro teorico e normativo
BES e DSA: definizioni e classificazioni
Modello bio-psico-sociale (ICF)
Normativa di riferimento (L. 170/2010, Linee guida BES)
 
 Profili di funzionamento e bisogni educativi
Caratteristiche dei principali DSA
BES: svantaggio linguistico, culturale e socio-economico
Stili cognitivi e neurodiversità
 
Didattica e progettazione inclusiva
Personalizzazione e individualizzazione
Universal Design for Learning (UDL)
Adattamento di obiettivi, contenuti e metodologie
 
 Strategie, strumenti e metodologie
Strategie didattiche per BES e DSA
Strumenti compensativi e misure dispensative
Tecnologie e risorse digitali
 
 Valutazione e documentazione
Valutazione formativa e inclusiva
PDP: struttura, funzione e monitoraggio
Collaborazione scuola–famiglia–servizi