Perché farlo
 • La primaria è il grado con più eterogeneità (livelli, BES, DSA, disabilità).
 • Rafforza la capacità di progettare lezioni accessibili a tutti.

Valore reale
 • Migliora la pratica quotidiana
 • Profilo professionale più forte nei team docenti
 • Utile per incarichi interni (inclusione, PAI)
 
STRUTTURA DEL PERCORSO
500 ore:
25 ore di formazione con il docente in live
225 di studio in autoapp 
125 di esercitazione
125 di tirocinio in projectwork
 
100% ONLINE
 
 
PIANO DIDATTICO
 
Fondamenti della didattica inclusiva
Inclusione, integrazione, equità
Quadro normativo essenziale
Modello ICF e BES
 
 Bisogni educativi e diversità
Disabilità, DSA, BES
Stili cognitivi e neurodiversità
Barriere all’apprendimento
 
 Progettazione inclusiva
Universal Design for Learning (UDL)
Personalizzazione e flessibilità
Didattica cooperativa
 
 Strategie e strumenti
Metodologie inclusive
Strumenti compensativi e dispensativi
Tecnologie per l’inclusione
 
 Valutazione e documentazione
Valutazione formativa e inclusiva
PDP e PEI
Monitoraggio dei progressi